日前，李书福“交棒”吉利汽车后首度接受浙报记者专访的消息，被媒体和网络热捧。李书福在专访中谈创业体会，谈企业代际传承，谈人才的培养和选拔，信息量比较大。关于创业的“自由天空”、接班人的选择，已有不少评论，都很重要。尤其是李书福提出的“三个校园”构想，这个构想和尝试值得引起党政领导和教育主管部门的重视。

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读端丨李书福 “三个校园” 构想 周国辉：打破边界重塑未来人才培养逻辑
辞任吉利汽车控股有限公司董事会主席后，李书福接受本报独家专访——“我有一片自由的天空”
昨天，我在潮新闻发了题为《李书福“三个校园”构想 打破边界重塑未来人才培养逻辑》的读端文章后，李书福发了几段语音给我。除了感谢外，进一步阐述了相关观点，值得记录。在征得其本人同意后作如下分享。

李书福说，谢谢国辉主席的关注。我已经退休了，有空闲时间来思考一些问题。现在全人类都进入了人工智能时代，尤其是中美两个大国在人工智能方面面临非常激烈的竞争。对于教育领域来讲，在人工智能时代如何有所作为，这就是我提出人工智能时代，“三个校园”组合构成一个大学的出发点。因为传统的大学，在面对人工智能挑战的时候，应该要改革，要有所作为。

李书福说，抓住时代机会，传统大学如何重塑？大学要保持生命力，需要适应和满足人工智能时代的人才培养的实际需要。传统大学的教授、老师，主要任务是把自己的知识传授给学生。一个学生接受多个老师的传授，完成了自己的学业，但他接受的还是知识，纯粹的学校学习还没有形成能力。而今天人工智能时代到了，人工智能时代的各种知识，可以通过线上智能体解决，而且比老师说的还要好。在这种情况下如何发挥智能体的作用，同时又进一步提升传统大学老师的知识传授能力，老师的知识能力需要进行转型。

李书福说，大学老师可以转型为学术导师，帮助学生适应人工智能时代学习的实际。这是一个新的方法，传统大学应该要做的。您总结的关于“三个校园”的建议，解读和理解我觉得非常的到位。当然，这里边还有一个就是实验室，大学里边实验室其实都是可以共享的。因为对于大学学习来讲，一个是导师，一个是教材，一个就是实训。实验室的功能要充分发挥，当然也有一些社会实践，但还是有限的，所以，如何把这些传统的资源整合起来。

李书福说，应当把这些传统的资源整合起来、组合起来。就像美团，它没有厨房，但所有厨房都为它服务，就像马云、阿里巴巴，他没有工厂，但几乎所有工厂都为他服务，是吧？还有拼多多或者其他的电商都一样的。为什么？因为有了互联网，现在又有人工智能，更进一步了。所以这种情况下，作为大学教育，怎么样走出和突破传统的理念，要面对新的挑战，找到新的定位，从而能够培养出适应于市场竞争和社会需要的人才。对这个问题，我们一直在思考，谢谢您的关注。